Editeur: Jessica Lynn Moore
Sujets: Pratiques d'emploi accompagné - Veille stratégique, Pratiques d'emploi accompagné - Meilleures pratiques, Pratiques d'emploi accompagné - Travail autonome, Pratiques d'emploi accompagné - Entrepreneuriat inclusif, Pratiques d'emploi accompagné - Communautés autochtones, Parcours - Préparation à l'emploi, Solutions en milieu de travail - Mobilisation des chercheurs d'emploi et des employés, Solutions en milieu de travail - Emploi virtuel, Solutions en milieu de travail - Inclusion en milieu de travail pour les personnes handicapées
Année de publication : 2015
Type de ressource: Publication

Les personnes présentant un trouble du développement manquent souvent des compétences nécessaires pour accéder à un emploi valorisant au sein de la communauté. L'entretien d'embauche est une compétence cruciale, car il s'agit du premier et souvent du seul contact préalable à l'embauche. En quelques instants, la personne doit fournir des informations sur son parcours professionnel, son employabilité et donner une impression générale de sa personnalité. Cette étude a évalué l'efficacité du retour d'information vidéo dans
Amélioration des comportements lors d'entretiens d'embauche pour trois jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle. Les comportements évalués comprenaient une salutation appropriée, des réponses pertinentes aux questions et une conclusion appropriée. La performance des participants a été évaluée lors d'entretiens simulés, selon un plan expérimental à lignes de base multiples, pour l'ensemble des comportements et des participants. Après la mise en place d'un système de retour d'information vidéo, tous les participants ont atteint un taux de réussite de 100 % pour les trois comportements. La validité sociale de cette intervention confirme sa faisabilité. Les perspectives de recherche et les implications pour le domaine sont abordées.

Accédez à la ressource ici : Utiliser le feedback vidéo pour améliorer les compétences en entretien d'embauche des jeunes adultes ayant des troubles du développement