Formation et événements

L’ACSE s’engage à offrir un environnement d’apprentissage accueillant. Dans cette optique, la diversité, l’équité et l’inclusion sont au cœur de tout ce que nous faisons.

Nous nous efforçons constamment d’éliminer les obstacles à la participation et de collaborer avec les apprenant∙e∙s pour offrir des accommodements qui répondent le mieux à leurs besoins. Nous considérons notre engagement en faveur de l’inclusion comme un processus continu et itératif qui s’appuie sur les meilleures pratiques, les innovations émergentes et les apprenant∙e∙s à qui nous offrons nos services.

Notre engagement implique :

1. La conception de cours fondés sur les principes de la conception universelle de l’apprentissage.

Nous nous efforçons d’offrir plusieurs moyens de participer en décrivant clairement les attentes du cours et les objectifs d’apprentissage, en rendant l’apprentissage pertinent en le reliant à des situations de travail réelles, en fournissant une rétroaction continue de la part des personnes responsables de la formation, en créant des occasions de collaboration et en offrant des listes de vérification, des échelles d’évaluation ou des rubriques avec des travaux complexes.

Nous nous efforçons d’offrir de multiples moyens de représentation par l’utilisation de fichiers vidéo et audio, l’offre d’une interprétation en langue des signes américaine et le sous-titrage de toutes les vidéos principales, l’utilisation d’images, d’icônes, de symboles et de diagrammes pour faciliter les liens, et la mise à disposition de PDF accessibles ou de formats de substitution.

Nous nous efforçons d’offrir plusieurs moyens d’action et d’expression en fractionnant les travaux, en offrant des occasions de réflexion, en proposant un choix en matière d’évaluation et en fournissant des outils d’aide à l’apprentissage, tels que des modèles de planification de projet.

2. Le travail avec l’apprenant∙e pour déterminer le meilleur accommodement ou plan d’apprentissage.

C’est l’apprenant∙e qui connaît le mieux son handicap. Nous reconnaissons que les apprenant∙e∙s adultes en situation de handicap ont appris à évoluer efficacement dans de nombreux environnements et ont acquis d’importantes informations sur la manière dont ils peuvent participer et contribuer au mieux à un environnement d’apprentissage collaboratif. Il est possible de prévoir une discussion sur les besoins, les caractéristiques d’accessibilité et les mesures d’adaptation avant de commencer un cours ou à n’importe quel moment pendant votre participation à nos cours, en communiquant avec nous à : [email protected].

3. L’évaluation et l’amélioration continues de la qualité.

Nous nous engageons à apprendre à nous améliorer! L’ensemble de nos apprenant∙e∙s sont des partenaires essentiel∙le∙s dans ce cheminement. Votre réussite et vos commentaires sur votre expérience d’apprentissage contribuent à façonner nos futures offres.