{"id":55192,"date":"2023-06-14T19:17:38","date_gmt":"2023-06-14T19:17:38","guid":{"rendered":"https:\/\/supportedemployment.ca\/?p=55192"},"modified":"2023-08-23T21:26:39","modified_gmt":"2023-08-23T21:26:39","slug":"advancing-equal-access-in-the-workplace-for-persons-who-experience-intellectual-disability","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.supportedemployment.ca\/fr\/advancing-equal-access-in-the-workplace-for-persons-who-experience-intellectual-disability\/","title":{"rendered":"Faire progresser l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable en milieu de travail pour les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle"},"content":{"rendered":"
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Faire progresser l\u2019acc\u00e8s \u00e9quitable en milieu de travail pour les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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R\u00e9sultats de recherche 2023<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Moins d'une personne sur quatre pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle a un emploi. Les emplois qu'elles occupent sont souvent \u00e0 temps partiel et mal r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s.\u00a0\u00a0<\/p>

Tr\u00e8s peu de recherches ont \u00e9t\u00e9 men\u00e9es sur les normes de travail et d'emploi pour les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle. La plupart des pays, y compris le Canada, n'ont pas de normes d'emploi sp\u00e9cifiques \u00e0 ce groupe.\u00a0<\/span><\/p>

Inclusion Canada, People First of Canada et l'Institut personne vivant au Canada pour la citoyennet\u00e9 et l'inclusion ont men\u00e9 des recherches sur les obstacles \u00e0 l'emploi et les besoins des personne ayant une d\u00e9ficience intellectuelle. Leur rapport de recherche final, \u201c<\/span>Projet visant \u00e0 promouvoir l'\u00e9galit\u00e9 d'acc\u00e8s au travail pour les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle<\/a>,\u201d\u00a0\u00bb (mars 2023) est maintenant disponible.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Qui \u00e9tait impliqu\u00e9 ?<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Les chercheurs se sont entretenus avec 209 personne, dont\u00a0:\u00a0<\/p>

  • 85 personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle,\u00a0<\/span><\/li>
  • 89 experts en emploi pour les personne ayant une d\u00e9ficience intellectuelle, et\u00a0<\/span><\/li>
  • 21 employeurs qui emploient des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle.\u00a0\u00a0<\/span><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    R\u00e9sultats de la recherche<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Tous les participants \u00e0 l'\u00e9tude qui d\u00e9fendaient leurs droits ont d\u00e9clar\u00e9 que les relations au travail \u00e9taient ce qu'il y avait de plus important pour eux.<\/h5>

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    De nombreux pays et employeurs ont mis en place des normes et des programmes d'emploi pour les personnes handicap\u00e9es. Ces normes et programmes concernent tous les handicaps et aucun ne vise sp\u00e9cifiquement les personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.  <\/p>\n

    Les programmes destin\u00e9s aux personnes handicap\u00e9es les aident \u00e0 trouver un emploi. En revanche, ils ne semblent pas aider les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle \u00e0 trouver un emploi. <\/span><\/p>\n

    Six th\u00e8mes ont \u00e9merg\u00e9.<\/span> <\/span><\/span>\u2013 <\/span>Le rapport complet comprend les principaux facteurs facilitants et les obstacles pour chaque th\u00e8me\u00a0: <\/span><\/p>\n

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    • Attitudes et croyances <\/b><\/span>Les employeurs et les coll\u00e8gues font souvent des suppositions erron\u00e9es sur les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle. Par exemple, ils pensent qu'elles co\u00fbtent plus cher \u00e0 embaucher. <\/span><\/li>\n
    • Connaissances et sensibilisation <\/b><\/span>\u2013 Les employeurs et les coll\u00e8gues ne comprennent pas le handicap et la fa\u00e7on dont les personnes qui souffrent d\u2019une d\u00e9ficience intellectuelle apprennent.  <\/span><\/li>\n
    • Processus accessibles <\/b><\/span>\u2013 Les processus et les politiques pourraient \u00eatre adapt\u00e9s aux personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle, notamment en ce qui concerne les formats d\u2019entretien et les horaires. <\/span><\/li>\n
    • H\u00e9bergements <\/b><\/span>\u2013 On imagine souvent que les am\u00e9nagements seront importants, alors qu\u2019ils sont souvent minimes, comme la cr\u00e9ation d\u2019\u00e9l\u00e9ments visuels pour les manuels textuels. <\/span><\/li>\n
    • Relations au travail <\/b><\/span>\u2013 Les employeurs doivent int\u00e9grer les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle \u00e0 l\u2019\u00e9quipe et \u00e0 la culture d\u2019entreprise afin que les autres apprennent \u00e0 les conna\u00eetre et les per\u00e7oivent comme des personne, et non comme une \u00e9tiquette.  <\/span><\/li>\n
    • Soutien et ressources <\/b><\/span>Les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle appr\u00e9cient les formes de soutien, comme l'accompagnement professionnel. Le manque de soutien et les attentes professionnelles peuvent constituer des obstacles limitant leurs perspectives. <\/span> <\/span><\/li>\n<\/ul>

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      Exemples d'actions que vous pouvez entreprendre
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      (Consultez le rapport pour conna\u00eetre toutes les actions sugg\u00e9r\u00e9es.)\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      \u00c9ducation<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • L\u2019information et l\u2019apprentissage devraient \u00eatre assur\u00e9s par des personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle.\u00a0<\/li>
      • Les t\u00e9moignages de r\u00e9ussite peuvent personne \u00e0 comprendre comment des personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle ont r\u00e9ussi dans leur travail et comment les probl\u00e8mes ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9solus.\u00a0<\/span><\/li>
      • Partagez les meilleures pratiques pour \u00eatre un bon coll\u00e8gue envers une personne en situation de handicap.\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
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        Communication<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        • Les personnes qui pr\u00e9sentent une d\u00e9ficience intellectuelle ont besoin de nouer des liens entre elles pour s'entraider et se soutenir mutuellement.\u00a0\u00a0<\/li>
        • Les personnes pr\u00e9sentant une d\u00e9ficience intellectuelle peuvent relire les documents pour s'assurer qu'ils sont r\u00e9dig\u00e9s en langage clair.\u00a0<\/span><\/li>
        • Permettre aux personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle de s'exprimer elles-m\u00eames.\u00a0<\/span><\/li><\/ul>
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          Des ressources<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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          • Les personnes qui d\u00e9fendent leurs droits sont une ressource pr\u00e9cieuse ! Elles connaissent bien les personnes qui vivent avec une d\u00e9ficience intellectuelle et leurs besoins. <\/strong><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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            \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Infographic\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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