Interventions en matière d'emploi pour les personnes autistes basées sur des recherches récentes
Interventions en matière d'emploi pour les personnes autistes basées sur des recherches récentes
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Remarque : L’Association canadienne pour le soutien à l’emploi (ACSE) utilise un langage centré sur la personne, qui met l’accent sur elle d’abord. Dans cet article, nous utilisons le terme « personnes autistes ». Nous respectons le choix de chacun de s’identifier comme il le souhaite, et nous reconnaissons que certaines personnes préfèrent utiliser le terme « personne autiste ».
Crédit : flipsnack sur Unsplash
Au Canada, on estime que 50,000 1 jeunes atteints de troubles du spectre autistique (TSA) atteignent l'âge adulte chaque année, et nombre d'entre eux souhaitent intégrer le marché du travail [XNUMX]. Les personnes autistes peuvent être confrontées à des difficultés et à de la discrimination en milieu de travail, ce qui peut entraîner un taux d'emploi de seulement 33% pour les 20-64 ans, ce qui est nettement inférieur à celui de la population générale (72 % en février 2025).
Des recherches récentes suggèrent que les demandeurs d’emploi et les travailleurs atteints de TSA peuvent obtenir de bons résultats en matière d’emploi lorsqu’ils guident eux-mêmes leur recherche d’emploi et lorsqu’ils sont aidés par leurs familles, leurs prestataires de services et leurs employeurs.
Les atouts des travailleurs autistes
Bien que chaque personne autiste apporte un large éventail de compétences et d’aptitudes au travail, des études suggèrent que de nombreuses forces sont partagées, notamment :
- l'attention aux détails qui aide à repérer les erreurs et à exécuter efficacement les tâches, ce qui permet un travail de haute qualité
- reconnaissance de formes, bonne mémoire et capacité à travailler de manière logique et systématique
- créativité et recherche de solutions efficaces, comme des idées et des conceptions originales et des processus plus efficaces
- compétences organisationnelles permettant une planification complexe
- un intérêt intense pour des sujets qui peuvent conduire à en apprendre davantage sur leur domaine de travail
- une forte éthique de travail et un sens aigu de la justice sociale et de l'équité [2]
L’accès à un soutien professionnel peut aider les personnes autistes à identifier leurs points forts et le type de travail qu’elles aimeraient faire.
Les professionnels autistes ont fait état d'une empathie accrue envers les personnes autistes et celles confrontées à des difficultés similaires. Cette empathie peut faire d'eux de bons mentors et des contributeurs à un espace sécurisé [2].
Interventions en matière d'emploi fondées sur des recherches récentes
Participation de la famille
Il a été démontré que l'accompagnement et l'encouragement familiaux à long terme améliorent l'engagement professionnel au fil du temps et contribuent à favoriser l'autonomie. Un soutien adaptatif ou un échafaudage peut être utilisé pour réduire progressivement l'aide apportée par les parents ou les aidants, selon les besoins, pour des tâches telles que la recherche d'emploi et la gestion financière.
Une pratique prometteuse est le soutien entre parents pour créer des systèmes de soutien social, comme les programmes de mentorat parental, afin de réduire le stress des soignants et le sentiment d’isolement [1].
Formation préalable à l'emploi
Une formation préalable à l'emploi ou des expériences professionnelles peuvent favoriser la réussite professionnelle des personnes autistes. Les personnes atteintes de TSA qui occupent un emploi à temps partiel ou font du bénévolat pendant leurs études ont plus de chances de trouver un emploi après l'obtention de leur diplôme [1].
Plusieurs études démontrent que les personnes atteintes de TSA sont plus susceptibles de perdre leur emploi en raison de problèmes liés à leurs interactions comportementales et sociales qu’à leur capacité à effectuer des tâches.
Les programmes axés sur les aspects sociaux et comportementaux de l'obtention et du maintien d'un emploi ont fait leurs preuves. Par exemple, le projet SEARCH Plus ASD Supports en Australie propose un soutien interdisciplinaire et combine du temps passé en entreprise, des cours en classe et un stage [4].
Les programmes qui se concentrent sur les aspects sociaux et comportementaux de l’obtention et du maintien d’un emploi ont montré leur succès.
Le développement de l'emploi
L'emploi personnalisé incluant le développement professionnel peut s'avérer très efficace pour les demandeurs d'emploi autistes. Dans un programme où des spécialistes de l'emploi ont participé au développement professionnel avec un accompagnement sur site et des techniques de maintien dans l'emploi, 98.4 % des demandeurs d'emploi atteints de TSA ont obtenu un emploi compétitif à des postes spécifiques. Parmi eux, 77 % n'avaient jamais travaillé auparavant. Dans tous les cas, le demandeur d'emploi a dirigé la recherche d'emploi et, en fin de compte, le choix du poste [3].
Les employeurs jouent un rôle clé dans le développement de l'emploi en évaluant leurs besoins en main-d'œuvre et en contribuant à la création de postes qui correspondent aux besoins organisationnels et aux atouts des travailleurs. Bien que le développement de l'emploi puisse exiger plus d'efforts que le statu quo, il peut être avantageux pour le candidat, pour les superviseurs et les collègues, et pour l'entreprise.
Considérations de l'employeur
La sécurité psychologique au travail est essentielle
De nombreux adultes autistes craignent de révéler leur trouble au travail en raison de la stigmatisation et de la discrimination [1]. Comme mentionné précédemment, les travailleurs autistes sont plus susceptibles de perdre leur emploi en raison de problèmes comportementaux et d'interactions sociales. Certains peuvent être confrontés à des difficultés de communication qui les empêchent de demander de l'aide au travail.
L’établissement d’une sécurité psychologique est une étape importante pour créer un lieu de travail sûr qui encourage la divulgation et qui aide les travailleurs à se sentir en sécurité lorsqu’ils communiquent avec leurs collègues et lorsqu’ils ont besoin d’aide [5].
La formation en milieu de travail pour tout le personnel sur l'inclusion et la sensibilisation à l'autisme peut :
- Aidez vos collègues à comprendre les défis des personnes handicapées et les forces des travailleurs autistes.
- Encouragez les travailleurs autistes à divulguer leur situation et à défendre leurs droits.
- Aider les superviseurs à offrir un soutien pertinent au personnel qui divulgue des faits.
La formation s’est avérée efficace pour promouvoir la tolérance, réduire les conflits et renforcer l’acceptation [1].
Consultez le cours en ligne gratuit de l’UBC sous Ressources supplémentaires ci-dessous.
Les modifications peuvent profiter à tous les employés
Compte tenu de la complexité, des longs délais d'attente et des dépenses potentielles à engager pour obtenir un diagnostic de TSA, de nombreuses personnes peuvent ne pas être diagnostiquées et certaines ignorent qu'elles sont atteintes de TSA. Les employeurs sont encouragés à intégrer l'accessibilité dans l'ensemble de leur organisation afin de maximiser l'inclusion de tous les travailleurs, par exemple grâce aux modifications et pratiques suivantes :
- Espaces de travail adaptés aux sens avec un éclairage tamisé et des espaces calmes pour les pauses
- Communiquer clairement les instructions et proposer de les répéter si nécessaire
- Modélisation vidéo pour enseigner certaines tâches
- Assistance à la gestion des tâches et du temps, comme les enregistrements et les organisateurs de tâches
Aménagements spécifiques à l'autisme
L'Alliance canadienne de l'autisme et le Conseil canadien de la réadaptation et du travail, avec un groupe de travail comprenant des auto-représentants, ont élaboré une stratégie globale Liste de contrôle des aménagements pour les employés autistes. La liste de contrôle peut soutenir les discussions entre les employeurs et les employés autistes concernant les aménagements et les changements sur le lieu de travail.
EmployeursN'hésitez pas à contacter les prestataires de services d'aide à l'emploi de votre région pour obtenir de l'aide. Trouvez un professionnel de l'emploi près de chez vous sur Registre national des prestataires de services du CASE.
Prestataires de services d'emploi accompagnéN'oubliez pas de vous inscrire au Registre national des prestataires de services. C'est gratuit ; il vous suffit de remplir un formulaire (les membres de CASE sont automatiquement inscrits).
Ressources supplémentaires
Autisme et neurodiversité au travail : un programme en ligne gratuit et à votre rythme (Centre de recherche et de collaboration interdisciplinaires sur l'autisme de l'UBC)
Ce cours en ligne asynchrone, accessible à votre rythme, est conçu pour aider les professionnels des RH et du développement de carrière, les employeurs, les superviseurs, les collègues, les employés autistes, les parents, les étudiants et toute personne intéressée par l'emploi inclusif. En environ 3.5 heures, découvrez des stratégies pratiques pour accompagner tous les employés, y compris ceux autistes, vers la réussite professionnelle.
Accéder au cours sur le site Web de l'UBC.
Ressources CASE connexes
Références
1. Zhou, K., Alam, B., Bani-Fatemi, A. et al. Troubles du spectre autistique en milieu de travail : un document de position pour soutenir une approche inclusive et neurodivergente de la participation et de l’engagement au travail. Découverte Psychol 4, 39 (2024).
2. Cope R, Remington A. Les forces et les capacités des personnes autistes sur le lieu de travail. Autisme à l'âge adulte. 2022er mars 1 ; 4(1) : 22-31.
3. Wehman P, Brooke V, Brooke AM, et al. Emploi pour les adultes atteints de troubles du spectre autistique : une revue rétrospective d’une approche d’emploi personnalisée. Res Dev Désactivation. 2016 ;53-54 :61-72.
4. Fong CJ, Taylor J, Berdyyeva A, McClelland AM, Murphy KM, Westbrook JD. Interventions visant à améliorer les résultats en matière d’emploi des personnes atteintes de troubles du spectre autistique : une mise à jour d’une revue systématique. Campbell Syst Rev. 2021 3 juil.;17(3):e1185.
5. Ezerins, ME, Simon, LS, Vogus, TJ, Gabriel, AS, Calderwood, C., et Rosen, CC (2023). Autisme et emploi : un aperçu de la « nouvelle frontière » de la recherche sur la diversité. Journal de gestion, 50(3), 1102-1144.